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本日教育與資訊發展 2026-11-03

12 則教育／資訊動態：教育部永續發展專區 - 教育部全球資訊網、【公關中心】中興大學串聯中彰投在地力量 打造多元轉型正義教育區域平台 - 國立中興大學、轉知函轉教育部116年3月臺灣台語語言能力認證考試相關訊息，歡迎民眾踴躍參加 - 彰化縣政府全球資訊網、TUNGHAI UNIVERSITY - 東海大學、全國傑出通識教育教師獎 政大心理繫林姿葶獲殊榮、展現博雅教育量能 - NCCU MAIL

發布 2026-11-03 03:00收集 2026-11-03 03:00
原始來源www.edu.tw

本日教育與資訊發展 2026-11-03

  • Window: 2026-11-02T03:00:00+08:00 → 2026-11-03T03:00:00+08:00
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  • Items: 12

| # | 來源 | 標題 | 分類 |

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| 1 | edu.tw | 教育部永續發展專區 - 教育部全球資訊網 | 教育政策 |

| 2 | www2.nchu.edu.tw | 【公關中心】中興大學串聯中彰投在地力量 打造多元轉型正義教育區域平台 - 國立中興大學 | 教育政策 |

| 3 | chcg.gov.tw | 轉知函轉教育部116年3月臺灣台語語言能力認證考試相關訊息，歡迎民眾踴躍參加 - 彰化縣政府全球資訊網 | 教育政策 |

| 4 | thu.edu.tw | TUNGHAI UNIVERSITY - 東海大學 | 教育政策 |

| 5 | nccu.edu.tw | 全國傑出通識教育教師獎 政大心理繫林姿葶獲殊榮、展現博雅教育量能 - NCCU MAIL | 教育資訊 |

| 6 | storm.mg | 台灣2所國立老牌大學要合併了！預計2028年併校，最新進度、 建議新校名一次看 - 風傳媒 | 教育政策 |

| 7 | anntw.com | 《管理教育叢談》教育部要承擔塑造良好競爭環境的責任 - 台灣醒報 Awakening News Network | 教育政策 |

| 8 | web.ncku.edu.tw | 成大鄭友仁、葉晨聖講座教授分別榮獲國家級學術榮譽教育部「國家講座主持人」、教育部「學術獎」 - 國立成功大學 National Cheng Kung University | 教育政策 |

| 9 | hs.ntnu.edu.tw | 檢送本部委請國立臺北藝術大學辦理「藝教30－全國藝術教育論壇」活動資訊 - NTNU | 教育政策 |

| 10 | peopo.org | 2026佛光大學聯手五大夥伴從「學校、在地、都市、臺日、國際」層層推進的永續實踐行動 - PeoPo 公民新聞 | 教育政策 |

| 11 | news.ltn.com.tw | 中興大學攜手澎湖科大 簽署合作備忘錄推動綠色循環島 - 自由時報 | 教育政策 |

| 12 | news.ntut.edu.tw | 北科大建校115年！115位歷屆傑出校友返校首屆愛心獎表彰公益典範- 國立臺北科技大學 - 北科大新聞 | 教育政策 |

明細

1. 教育部永續發展專區 - 教育部全球資訊網

  • 來源: edu.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T20:08:59+08:00
  • Source: https://www.edu.tw/SD/News_Content.aspx?n=BC4B6B42238D5D7A&s=BAB55067441178DC

主要內容摘要

1. 頁面內容主要是網站腳本與列印功能的程式碼片段

2. 程式碼含英數字驗證與 DOMPurify 字串清理函式

3. 文末標示上版日期為115年11月2日，實質教育文字內容極少

為何成為話題

關注者多為網站維護與資安人員，牽涉政府網站的程式安全與輸入驗證。對一般民眾，影響在於教育部永續教育資訊頁面能否穩定提供與列印。

三個爭議點

1. 註解寫明為讓掃描工具 Pass 而調整程式，是否淪為規避檢測

2. 驗證規則僅允許英數字，若節點代碼格式有例外會被直接清空

3. DOMPurify 引入段落被註解，卻仍直接呼叫全域物件，相依性是否可靠

2. 【公關中心】中興大學串聯中彰投在地力量 打造多元轉型正義教育區域平台 - 國立中興大學

  • 來源: www2.nchu.edu.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T17:07:23+08:00
  • Source: https://www2.nchu.edu.tw/news-detail/id/62798

主要內容摘要

1. 中興大學為中彰投區域平台，串聯轉型正義教育資源

2. 10月30日共識會議交流教材、課程與地方實踐經驗

3. 問卷顯示「轉型正義教育資源網」的使用情形仍有提升空間

為何成為話題

關注者多為教師、文史工作者與家長，轉型正義牽涉歷史記憶與人權教育。影響在於教師備課門檻、教材取得，以及學生透過走讀與劇場的學習體驗。

三個爭議點

1. 資源網若未依學段與議題分類，教師是否願意花時間重新整理

2. 歷史場址走讀的史料與空間資訊需嚴格查核，以免錯誤資訊流傳

3. 校外參訪與展覽牽涉行政與經費核銷，教師參與意願因此受限

3. 轉知函轉教育部116年3月臺灣台語語言能力認證考試相關訊息，歡迎民眾踴躍參加 - 彰化縣政府全球資訊網

  • 來源: chcg.gov.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T18:34:40+08:00
  • Source: https://www.chcg.gov.tw/DTO/civil/03bulletin/bulletin03_con.aspx?bull_id=440641

主要內容摘要

1. 教育部辦理116年3月臺灣台語語言能力認證考試

2. A卷3月6日、B卷與C卷3月7日，每人限報一種卷別

3. 報名至11月23日，報名費250元，19歲以下免報名費

為何成為話題

關注者多為學習台語的民眾、家長與教師，報名費與考試日期直接影響報考決定。影響在於學習成果的認證方式，以及電子合格證書的線上驗證。

三個爭議點

1. 19歲以下免費、成人需付250元，收費差異是否合理有待討論

2. 全程電腦化測驗，高齡與幼兒若操作困難需另行申請特殊服務

3. 分卷分天且一人限報一卷，考生的場次選擇空間相對受限

4. TUNGHAI UNIVERSITY - 東海大學

  • 來源: thu.edu.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T17:11:15+08:00
  • Source: https://www.thu.edu.tw/web/news/detail.php?id=4758

主要內容摘要

1. 東海慶祝創校71週年，四位中研院院士受聘榮譽講座教授

2. 唐堂捐贈100萬元，支持博雅教育與校牧室

3. 楊瑞祥綜合活動大樓總經費7.5億元完成剪綵，歷經多年募款

為何成為話題

關注者多為師生、校友與關心高教經費的家長，大學仰賴民間募款蓋設施，備受矚目。影響在於學生運動與學習空間的落成，以及校友捐款在建材漲價下的實際作用。

三個爭議點

1. 7.5億總經費中，捐款占比與資金缺口未在內文說明

2. 教育部次長表示願「捐一塊磚」，公部門高層以募款呼籲是否妥當

3. 工程曾停擺且建材成本上漲，後續工期與預算如何控管待觀察

5. 全國傑出通識教育教師獎 政大心理繫林姿葶獲殊榮、展現博雅教育量能 - NCCU MAIL

  • 來源: nccu.edu.tw
  • 分類: 教育資訊
  • Published: 2026-11-02T17:21:49+08:00
  • Source: https://www.nccu.edu.tw/p/406-1000-24352,r195.php?Lang=zh-tw

主要內容摘要

1. 政大心理繫林姿葶獲第12屆全國傑出通識教育教師獎

2. 全國43校共58位教師參選，最終僅five位得獎

3. 得獎課程「心理與生活」已開設滿十年，持續隨學生需求調整

為何成為話題

關注者多為大學生、家長與通識教師，通識課程直接影響學生的跨域學習。影響在於AI時代博雅教育的定位，以及少子化下學校能否持續投入通識資源。

三個爭議點

1. 通識課與專業課競爭學生時間，學生是否真願多花心力探索自我

2. 官方強調AI時代通識的真實體驗價值，但成效能否量化仍待檢驗

3. 傑通獎每兩年僅選五人，表揚名額有限，能否帶動全校通識品質

6. 台灣2所國立老牌大學要合併了！預計2028年併校，最新進度、 建議新校名一次看 - 風傳媒

  • 來源: storm.mg
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T09:30:00+08:00
  • Source: https://www.storm.mg/lifestyle/11175554

主要內容摘要

1. 中山大學與高雄大學重啟合校評估，目標2028年8月正式掛牌

2. 高雄大學校務會議投票53票支持「國立高雄中山大學」，尚未獲兩校共同確認

3. 校名、財務、空間與學生權益仍待協商，時程須視教育部審議結果

為何成為話題

南部兩所國立大學若合併，將牽動在校生、教職員與高雄區域的人才供給，也會影響教育資源配置與地方高教版圖。

三個爭議點

1. 校名之爭：「國立高雄中山大學」或「國立中山大學」，高大票選僅代表校內意見

2. 合併若只是行政合一，能否真正整合教學與研究資源，文中尚無具體方案

3. 過去曾因校名與共識問題停擺，這次能否避開同樣的卡點仍有疑慮

7. 《管理教育叢談》教育部要承擔塑造良好競爭環境的責任 - 台灣醒報 Awakening News Network

  • 來源: anntw.com
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T17:34:56+08:00
  • Source: https://www.anntw.com/articles/20261102-Z1oB

主要內容摘要

1. 作者認為少子化下，國際招生與商管教育可能成為高教出口主力

2. 若大學以降低修業門檻搶生，畢業生能力與學位含金量恐受影響

3. 低品質競爭的外部成本由整體社會承擔，主張教育部應介入建立制度

為何成為話題

MBA與商管學位是許多在職者與轉職族群的重要選擇，若品質失序，學歷含金量與台灣高教的國際信譽都會受到衝擊。

三個爭議點

1. 政府應以標準或檢核介入，還是交由市場自我淘汰，各方立場不同

2. 低學習成本是否必然等於低品質，抑或只是學生自主選擇的結果

3. 學校追求招生的正當性，與高等教育的公共性之間，界線該如何劃定

8. 成大鄭友仁、葉晨聖講座教授分別榮獲國家級學術榮譽教育部「國家講座主持人」、教育部「學術獎」 - 國立成功大學 National Cheng Kung University

  • 來源: web.ncku.edu.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T10:48:15+08:00
  • Source: https://web.ncku.edu.tw/p/406-1000-307481,r3989.php?Lang=zh-tw

主要內容摘要

1. 鄭友仁以磨潤學與精微量測研究，獲國家講座主持人（工程及應用科學類）

2. 葉晨聖在奈米材料與生醫交叉研究，獲學術獎（數學及自然科學類）

3. 教育部預定116年3月於臺北舉行頒獎典禮

為何成為話題

國家級學術榮譽反映大學研究與產業應用成果，對想了解成大研究能量、產學合作與未來科研人才走向的讀者有參考價值。

三個爭議點

1. 獎項評量應偏重產業應用貢獻，還是以基礎學術突破為主要依據

2. 文章資料多來自學校發布，獎項遴選標準與同儕比較資訊相對有限

3. 葉晨聖所屬類科自第49屆後首次由成大獲獎，單一年度的突破能否代表學校實力提升

9. 檢送本部委請國立臺北藝術大學辦理「藝教30－全國藝術教育論壇」活動資訊 - NTNU

  • 來源: hs.ntnu.edu.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T12:30:31+08:00
  • Source: https://www.hs.ntnu.edu.tw/content?a=T0RESU5qazJOVE01TlRrPXprVE56a3pOeDRrVGludGVseQ==T0RESU5qazJOVE01TlRrPXprVE56a3pOeDRrVGludGVseQ==&c=T0RESTAwNTc2MjIzNzA3MjI2MUJOaW50ZWx5&cat=T0RESTk5ODEzMzE2Mzk2MjI2MVRDaW50ZWx5

主要內容摘要

1. 台北藝術大學承辦「藝教30－全國藝術教育論壇」相關活動

2. 師大附中於2026年11月2日轉發教育部來文公告

3. 活動日期、議程與報名方式需下載PDF附件才能確認

為何成為話題

藝術教育論壇與中小學藝文課程及教師研習直接相關，對第一線教師與關心美感教育的家長有參考價值，但正文資訊有限。

三個爭議點

1. 正文未列論壇主題與議程，外界難以評估內容是否回應現場需求

2. 公告以附件PDF呈現，對偏遠學校教師的資訊可及性是否足夠仍待檢視

3. 「藝教30」名稱的意涵正文未說明，活動成效也難以從公告本身評估

10. 2026佛光大學聯手五大夥伴從「學校、在地、都市、臺日、國際」層層推進的永續實踐行動 - PeoPo 公民新聞

  • 來源: peopo.org
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T18:02:00+08:00
  • Source: https://www.peopo.org/news/862422

主要內容摘要

1. 佛光大學與五大夥伴發表永續實踐，涵蓋校園、在地、都市、臺日與國際

2. 校園復育773棵原生樹種，蔬食療育2025年逾16.6萬用餐人次

3. 2026環境教育學會研討會10月31日於東華大學開幕，近四百人參與

為何成為話題

校園永續與在地食材供應和民眾的日常飲食、生活環境息息相關，也是高教與環境教育的推動方向，對學生、家長與在地農業者都有實際影響。

三個爭議點

1. 成果多為校方與團隊自述數據，文中未見第三方獨立評估

2. 政府主導的國土綠蔭與都市林計畫，與公民自主行動何者才是關鍵

3. 大班通識課程的微棲地觀察，規模化後能否維持教學深度與品質

11. 中興大學攜手澎湖科大 簽署合作備忘錄推動綠色循環島 - 自由時報

  • 來源: news.ltn.com.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T18:48:05+08:00
  • Source: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/5626868

主要內容摘要

1. 中興大學與澎湖科大深化合作，聚焦藍色經濟、國際生與教學資源三大主軸。

2. 兩校每學年各至多推薦10名學生互換，可選一學期或一學年。

3. 共同舉辦綠色循環島農林漁牧永續共識營，交流研究與實務經驗。

為何成為話題

這項合作與離島學生的學習機會直接相關，每學年最多可互派10名學生，並結合藍色經濟與農林漁牧產業人才培育，對在地教育與產業發展都有影響。

三個爭議點

1. 每學年互換名額各至多10人，對整體學生而言受惠面是否有限？

2. 文中未說明交換學分如何承認，學費與住宿由誰負擔。

3. 報導同時用「合作意象書」與「合作協議」，正式約束力仍待確認。

12. 北科大建校115年！115位歷屆傑出校友返校首屆愛心獎表彰公益典範- 國立臺北科技大學 - 北科大新聞

  • 來源: news.ntut.edu.tw
  • 分類: 教育政策
  • Published: 2026-11-02T19:26:15+08:00
  • Source: https://news.ntut.edu.tw/p/406-1000-158327,r11.php

主要內容摘要

1. 北科大建校115年，115位傑出校友返校，並首度頒發「北科大愛心獎」。

2. 兩位得主各獲100萬元，許瑞顯將部分獎金捐回母校改善訓練設備。

3. 校長提出結合AI，從技術實踐者走向技術開創者，並保存匠師經驗。

為何成為話題

技職大學如何把AI與傳統實作經驗結合，直接影響學生的課程內容與未來就業能力，也牽動產業人才供給；校友捐資設獎則關係到公益助學的實際資源。

三個爭議點

1. 文中提到要把匠師工藝轉為知識資產，但隱性技術如何數位化未見說明。

2. 教育部次長稱AI為「必修題」，技職學生的實作時數是否因此受壓縮，報導未提及。

3. 愛心獎以捐資與表揚為主，獎金評選標準與後續追蹤機制，報導未具體交代。