第3屆教科圖書設計獎成績揭曉 以設計元素提升學習熱情與理解 - 教育部全球資訊網
- 來源: edu.tw
- 分類: 教育政策
- Published: 2026-10-14T14:39:50+08:00
- Source: https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=F66B6DED68310B20
主要內容摘要
1. 第3屆教科圖書設計獎頒獎，共459件作品參賽、總獎金680萬元
2. 獎項分封面設計、多元教材與學習內容三大類，頒發48個獎項
3. 新增高級中等學校為投稿對象，頒獎後至11月8日辦理設計展
為何成為話題
教科書設計關係學生第一眼的學習感受，設計理念也會影響教材出版與教師自編教材的方向。
三個爭議點
1. 以設計美感評獎，能否實際提升學習成效，文中無數據佐證
2. 出版社作品與教師自編教材同場競賽，資源與門檻不對等
3. 獎項數量多，獎金分配是否促使包裝勝過內容，值得檢視