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- 來源: edu.tw
- 分類: 教育政策
- Published: 2026-10-13T16:37:54+08:00
- Source: https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=33FC31AF1C8E93C5
主要內容摘要
1. 教育部於13日接見2025、2026年11項國際發明展金牌得獎學生
2. 91位學生代表出席，106件作品獲得金牌，展區遍及多國
3. 舉例「專注力大師」ADHD訓練繫統與新生兒透光矯具等作品
為何成為話題
家長與教師關心學生作品能否獲得國際肯定，這影響校園創客與發明課程的資源投入。對教育政策與青少年培力都有實質意義。
三個爭議點
1. 以金牌與專利數量衡量成效，是否忽略一般學生的參與面
2. 「只要想得出來就做得出來」的口號，與實際教學資源是否相符
3. 報導未說明各校指導老師與資源投入的差異